我们的祖先一开始眼睛是分别在两边的。随着人类直立行走，以及学会如何使用手，在这一系列的变化中，视觉也发生了变化。马的眼睛是分别长在两边的，并且看东西的范围比人类广。所以谁也不敢在马的背后讲马的坏话，否则它一蹄子踹你一脚。而我们人类是牺牲了我们的视野，保存了正前方的一个重要功能，就是双眼单视。
什么是双眼视？
什么是双眼单视？
双眼单视就是两只眼睛都在看东西，最后把它汇聚成一个东西。人类是经过了若干年的进化最高级的动物，在我们身上多一样东西是不行的，少一样东西也是不行的。那双眼单视的功能是不是浪费了呢？既然两只眼睛都可以看东西，那么为啥要把它汇聚成一个东西？因为两只眼睛看东西形成的双眼视功能，它能够把外界的东西最客观最真实的反应出来，更加准确。除了物体的大小、形状、颜色，还包含物体的运动状态，判断物体的距离，也就是为更加精细的活动，提供了结构上的基础。这就是双眼单视。
双眼视形成的条件
双眼是功能？
在小孩的发育过程当中，一生下就拥有双眼单视功能？并不是的。而是在先天解剖基础上，通过后天的学习获得的。首先要有正常的结构基础，通过后期正常的视觉环境，给予它正常的视觉经验，经过反复的训练，才获得双眼单视的功能。
双眼单视的形成必须具备三个条件：
知觉功能、运动功能、中枢功能。
什么是知觉功能？
什么是知觉功能？就是小孩生下来以后，两只眼睛看东西必须要一样的清楚，大小、形状、颜色都是要一样的。并且两眼的*斑须具有共同的视觉方向，换句话说，除了*斑以外，两眼的视网膜对应点必须要正常的。
第一个条件：
假如这个孩子生下来之后，没有这个知觉条件，假设一只眼睛看得清楚，另一只眼睛看得不清楚，例如屈光参差，它就不能形成正常的双眼单视。
第二个条件：
运动相关的条件。两眼的运动需要一致，才可能会有双眼单视。这种运动不单包括同向运动，还包括异向运动。
第三个条件：
中枢相关条件。假设孩子出生的时候有脑瘫，或是早产、难产，同样会影响孩子双眼单视的发育。当孩子五六岁检查双眼单视功能出现问题的时候，一定要追问孩子的生产史，以及孩子从小到大的智力发育情况。无论是感觉功能、知觉功能还是运动功能，它们的发育都是互相促进互相影响的。
双眼视相关的基本概念
视觉方向
视网膜成分与生俱有向空间投射的方向性，如*斑中心凹的视觉方向为正前方，鼻侧视网膜的视觉方向在颞侧。
视网膜对应
具有相同视觉方向的视网膜对应点，物体位于单一的共同主观视觉方向。视网膜对应是“点对点”关系。正常视网膜对应一旦牢固建立不可能改变。
异常视网膜对应
视网膜正常对应遭受破坏后，就会出现异常视网膜对应。异常视网膜对应随着孩子年龄的增加以及双眼视发育成熟、代偿的进行，也可以出现一系列不同的变化。
融合机制
融合包括知觉融合以及运动融合。知觉融合是把两个东西变成一个东西的过程。运动融合是把外界的物体，通过眼球运动，放到两只眼睛的视网膜对应点上。所以，用同视机查集合、分开、垂直、旋转分别是多少？查的就是运动融合。
影响双眼视发育的相关因素
影响双眼视发育的相关因素，主要包三个：
①知觉性障碍、②运动性障碍、③中枢性障碍。
在治疗儿童眼病的时候，无论是先天性白内障还是先天性青光眼，或者是眼底的病变，应从双眼视发育的高度去治疗这个病。否则，尽管将白内障做了，并且把人工晶体放进去了，但是视觉功能还是不能够恢复的。
在整个发育过程中，知觉性的障碍包括光学因素以及神经因素。运动性障碍包括了静力性障碍、动力性障碍以及神经性障碍。中枢性障碍。
双眼视觉功能的评价
双眼视觉功能的评价
1、障碍阅读
2、Worth四点灯
3、同视机检查
4、立体视检查
融合画片
还可以用同视机做检查。我们用融合画片，这种融合画片可能是一组画片，我们拿掉了它的的关键点，凑在一起的时候，就变成融合的图像。这样可以检查病人运动融合的功能。这种运动融合功能包括了集合、分开、垂直、旋转。
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